【摘 要】
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本文从微观教育经济学视角分析了"考试"的制度博弈问题,论证了降低传统考试制度成本的可能性,目的在于发现提高"考试"效用的制度创生途径.本研究采用了实验经济学(Experiment
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本文从微观教育经济学视角分析了"考试"的制度博弈问题,论证了降低传统考试制度成本的可能性,目的在于发现提高"考试"效用的制度创生途径.本研究采用了实验经济学(Experimental Eco-nomics)的研究方法,组织了一场超博弈的"绿色考场"实验.在实际的制度博弈实验中,对所设计的超博弈模型作了严格的规范论证,对实验结果进行了实证分析,并利用常规统计检验工具,对实施"绿色考试"和未实施"绿色考试"的同
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