承认差异,利用差异,发展差异——实施分层教学的实践与探索

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学生的差异是客观存在的,面对差异,任何整齐划一的做法都是注定要失败的。正确的做法是尊重差异,正确对待差异,把差异当做一种资源来开发,让每一个学生都能在原有的基础上得到发展。在15年的小学高年级数学教学实践中,面对差异,我实施分层教学,收到了良好的教学效果。 The difference between students is an objective reality. In the face of differences, any uniform approach is doomed to failure. The correct approach is to respect differences, treat differences correctly, and use differences as a resource to develop so that every student can develop on the basis of their own. In 15 years of primary school senior math teaching practice, in the face of differences, I implemented a hierarchical teaching and received good teaching results.
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