【摘 要】
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<正>当前的高中化学教学中,教师重视学生化学问题的解题方法和解题技巧训练,而在化学问题解题过程中的问题表征和思维策略方面引导力度不强.化学计算题作为高中化学课程中个
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<正>当前的高中化学教学中,教师重视学生化学问题的解题方法和解题技巧训练,而在化学问题解题过程中的问题表征和思维策略方面引导力度不强.化学计算题作为高中化学课程中个重难点内容,具有考查知识点繁复、综合性强的特性,学生在解题过程中往往会陷入已知思维定势和知识误区中,从而影响解题的正确率.长此以往,学生对化学解题产生厌烦和畏惧,甚至放弃解题.针对这种情况必须加强化学问题解决过程中表征问题的解读和分析能够,提高学生的分析能力和解题能力.
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