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极限思想是一种重要的数学思想,是研究和应用数学的有力工具。基于建构主义学习理论,进行极限思想的教学实践探索。创设恰当的问题情境,使学习者通过自主学习和协作学习活动以及形成性评价过程,主动完成极限思想的意义构建。
基于建构主义理论的高等数学极限思想教学实践
【摘 要】
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极限思想是一种重要的数学思想,是研究和应用数学的有力工具。基于建构主义学习理论,进行极限思想的教学实践探索。创设恰当的问题情境,使学习者通过自主学习和协作学习活动
【机 构】
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内江师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年08期
【基金项目】
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内江师范学院教改项目(项目编号:JG201101-170)
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