情趣教学在大学英语互动课中的运用

来源 :科教文汇(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjxjt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学英语互动课程是师生双边共同活动的过程。学生是受教育者,是认识世界的主体,只有符合他们主观愿望的事物,才会引起他们的兴趣,从而乐于接受。这就要求教师必须激起并满足学生的情感需要,使学生在学习的过程中有一种愉悦的体验,享受到学习的乐趣,从而在良好的课堂氛围中积极主动进行英语听说能力的训练。
其他文献
高职院校毕业的学生往往和企业所需存在一定的差距,为实现学生对就业工作岗位“零适应”能力的要求,本文对基于工学结合的数控专业顶岗实习的模式、过程管理、出现的困难及解决
保护、挖掘民族艺术资源与建设地方高校音乐学特色专业之间存在一定的互动关系。根植于少数民族聚集地的地方高校的音乐学科专业建设,通过挖掘地方音乐文化资源,开发具有独特
本研究建立嗜水气单胞菌(HEC)毒素溶血试验比色法诊断阵发性睡眠性血红蛋白尿症(PNH).方法为取正常人、贫血病人和PNH病人(各10例)外周血标本,用HEC毒素处理外周血红细胞并于
目前,高等教育呈现大众化发展趋势,大学生面临着就业的严峻考验。在巨大的就业压力面前,很多大学生感受到前所未有的心理压力,进而产生了种种心理问题,成为全社会关注的焦点。通过
本研究探讨异基因造血干细胞移植(allo—HSCT)治疗骨髓增生异常综合征(MDS)的可行治疗方案及疗效。1999年9月-2007年2月采用清髓性预处理allo—HSCT治疗6例骨髓增生异常综合征患