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TBL +SP在内科护理教学中的应用研究

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ggooddII

【摘 要】

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目的:探究以团队为基础的教学模式(TBL)+标准化病人(SP)在内科护理教学中的应用研究.方法:选择2020年5月至2021年6月我院的65名新入职护士作为研究对象,按照随机数表法,分为对照组和实验组.对照组32名,实验组33名.对照组采用传统的教学方法,实验组选择TBL+ SP教学方法,比较两组的实习成绩.结果:两组带教护士的理论考试成绩相比无明显差异(P＞0.05);实验组的病例分析、综合素质及总成绩显著高于对照组(P＜0.05).结论:TBL+SP可显著提高新入职护士的实习成绩及教学满意度,值得广泛

【作 者】

：

王笑媚 孟水云 

【机 构】

：

丽水市第二人民医院,浙江丽水323000

【出 处】

：

中国高等医学教育

【发表日期】

：

2021年12期

【关键词】

：

TBL 内科护理 SP 满意度 

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目的:探究以团队为基础的教学模式(TBL)+标准化病人(SP)在内科护理教学中的应用研究.方法:选择2020年5月至2021年6月我院的65名新入职护士作为研究对象,按照随机数表法,分为对照组和实验组.对照组32名,实验组33名.对照组采用传统的教学方法,实验组选择TBL+ SP教学方法,比较两组的实习成绩.结果:两组带教护士的理论考试成绩相比无明显差异(P＞0.05);实验组的病例分析、综合素质及总成绩显著高于对照组(P＜0.05).结论:TBL+SP可显著提高新入职护士的实习成绩及教学满意度,值得广泛推广应用.

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