【摘 要】
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基于理论分析构建了科研压力对博士生学术不端行为态度的研究模型,并通过234份数据对所提假设进行了实证检验。结果表明,科研压力与博士生学术不端行为态度显著正相关,科研自
【机 构】
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河南大学工商管理学院; 华中科技大学管理学院;
【基金项目】
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国家自然科学基金项目:绩效考核与管理伦理的交互作用及影响机制研究(70972016),2010-2012;国家自然科学基金项目:团队内非伦理行为社会互动机制研究(71102147),2012-2014
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基于理论分析构建了科研压力对博士生学术不端行为态度的研究模型,并通过234份数据对所提假设进行了实证检验。结果表明,科研压力与博士生学术不端行为态度显著正相关,科研自我效能感在科研压力与学术不端行为态度之间具有部分中介作用,导师指导对科研压力与科研自我效能感的关系没有调节作用,身边同学学术不端行为对科研自我效能感与学术不端行为态度的关系具有负向调节作用。最后,指出了研究结论、建议与局限性。
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