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通过文献资料法，对全纳教育的发展、概念及其内涵进行研究。认为全纳教育背景下的高校体育课程改革，要树立“人人参与”的体育教育权利观，注重差异，促进学生个性发展；要倡导合作学习理念，培养全纳教育型高校体育教师，建立完善的高校体育课程全纳教育支持系统。
全纳教育背景下高校体育课程改革的研究
【摘 要】
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通过文献资料法，对全纳教育的发展、概念及其内涵进行研究。认为全纳教育背景下的高校体育课程改革，要树立“人人参与”的体育教育权利观，注重差异，促进学生个性发展；要倡导合作学
【机 构】
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河南理工大学体育学院
【出 处】
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邢台学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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