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高中作文教学开展多样化的“微写作”训练，有助于学生积累丰富的写作素材，消除作文写作的畏难情绪，提升学生的综合写作能力。本文分别从挖掘教材，训练文本类“微写作”；跨越媒介，训练生活类“微写作”；分解作文，训练备考类“微写作”；定位视角，训练总结类“微写作”等作文训练方法进行了较为细致的分析探讨。
“微写作”训练方法浅析
【摘 要】
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高中作文教学开展多样化的“微写作”训练，有助于学生积累丰富的写作素材，消除作文写作的畏难情绪，提升学生的综合写作能力。本文分别从挖掘教材，训练文本类“微写作”；跨越媒介，训练生活类“微写作”；分解作文，训练备考类“微写作”；定位视角，训练总结类“微写作”等作文训练方法进行了较为细致的分析探讨。
【机 构】
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江苏宜兴市官林中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2022年15期
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