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要提高高职学生的培养质量，就应更新高等职业教育观念，以高职学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展能力为总体目标，明确课程目标；以典型工作任务、项目案例、工作过程为线索，确定课程结构；以专业核心技能和最前沿的技术为主线，确定课程内容；改革教学方法和手段，深入开展项目教学、现场教学、模拟教学、案例教学，以“做”为核心，真正实现“教、学、做”合一，增强教学效果，提高高职人才培养质量，为中国创造战略目标的实施输送大批优秀高端技能型专门人才。