【摘 要】
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目的了解柳州市四城区居民及农民工婴幼儿家长对科学育儿、辅食添加的认知状况。方法采用集中填写问卷调查的方法对415人进行调查。结果不同社会背景的人对辅食添加的认识不
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目的了解柳州市四城区居民及农民工婴幼儿家长对科学育儿、辅食添加的认知状况。方法采用集中填写问卷调查的方法对415人进行调查。结果不同社会背景的人对辅食添加的认识不同,城市居民对辅食添加知识的了解程度优于农民工（χ^2=70.29,P〈0.01）;城市居民与农民工家长在获取辅食添加知识途径方面差异有显著性（χ^2=12.27,P〈0.05）;不同文化层次家长对辅食添加的认知不同,差异有高度显著性（χ^2=448.88,P〈0.001）,文化程度越高,辅食添加知识掌握得越好。结论城市居民及农民工婴幼儿家长对辅
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