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本文通过平移的教学分析与教学决策，探讨几何画板在数学教学中的应用技巧和推广，特别是与数学概念课整合，能提高学习积极性与主动性，具有一定的价值．通过教师现场，能对几何画板进行操作，让学生第一时间了解教师作图的过程，了解教师的意图，并让学生在操作过程中进行相关学习．
“平移”的教学分析与教学策略——用几何画板优化教学
【摘 要】
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本文通过平移的教学分析与教学决策，探讨几何画板在数学教学中的应用技巧和推广，特别是与数学概念课整合，能提高学习积极性与主动性，具有一定的价值．通过教师现场，能对几何画板进行
【机 构】
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江苏南通市小海中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年1期
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