【摘 要】
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我在低年级唱游课中,对音乐游戏的教学进行了一定的探索,也积累了一些教学经验。以下是笔者一些教学片段和教学思考,希望得到同行们的指正。一、音乐游戏教学片段片段一:(1)
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我在低年级唱游课中,对音乐游戏的教学进行了一定的探索,也积累了一些教学经验。以下是笔者一些教学片段和教学思考,希望得到同行们的指正。一、音乐游戏教学片段片段一:(1)用长音朗诵单词,如:X—X——猫鸟(2)用平均长度,不同的强弱朗诵两个字的词:X X X X小猫小鸟(3)把学生分成两组,在表演的同时有节奏地进行朗诵。如A组:X—B组:X X猫小猫(4)出示新的节奏型,如:小老鼠、小白兔(5)请孩子分组讨论,还可以用什么动物来练习。分析:
I was singing lessons in the lower grades, the teaching of music games for a certain exploration, but also accumulated some teaching experience. The following is the author some teaching fragments and teaching thinking, hoping to get the correct colleagues. First, the music game teaching fragment Fragment 1: (1) recite words with long sound, such as: X-X - cats (2) with the average length, different strengths recite the words of two words: XXXX kitten bird (3) Divide the students into two groups, performing rhythmic recitations while performing. Such as A group: X-B group: X X cat kitten (4) to produce a new rhythm type, such as: mice, rabbits (5) Please group discussions in children, you can also use what animals to practice. analysis:
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