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指导学生观察与思维的方法,缩小学生间的观察品质的差异,以化学知识为载体,培养学生的观察思维能力和创造能力.
缩小学生化学观察品质差异的策略
【摘 要】
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指导学生观察与思维的方法,缩小学生间的观察品质的差异,以化学知识为载体,培养学生的观察思维能力和创造能力.
【机 构】
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通州市西亭中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2001年6期
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