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为探索工程图学的有效教学方法，论文从心理学的角度在对图感因素进行深层分析和认知的基础上，研究丰富了图感的概念及其本质特性；结合教学工作实际探索了图感培养的方法，以期创造更加符合认知规律的教学模式，更好地提高学生的图学文化水平和图学思维能力。
现代图学教学中的图感因素探析
【摘 要】
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为探索工程图学的有效教学方法，论文从心理学的角度在对图感因素进行深层分析和认知的基础上，研究丰富了图感的概念及其本质特性；结合教学工作实际探索了图感培养的方法，以期创造
【机 构】
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中国石油大学（华东）,青岛理工大学
【出 处】
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图学学报
【发表日期】
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2013年6期
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