【摘 要】
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高职课程职业化特点决定了其在实施过程中与学科为主的本科课程体系的区别,为了让学生习得的知识技能能够更紧密地与实际工作场景衔接,本文以物联网专业的《RFID综合应用实训
【基金项目】
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2016年度天津中德应用技术大学第二批校优质课程建设项目资助课题“RFID综合应用实训”的阶段性研究成果,(项目编号:ZDKC-146,项目主持人:刘佳)
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高职课程职业化特点决定了其在实施过程中与学科为主的本科课程体系的区别,为了让学生习得的知识技能能够更紧密地与实际工作场景衔接,本文以物联网专业的《RFID综合应用实训》课程为例,介绍了采用工作过程系统化方法进行课程开发的思路,完成了学习领域转换、学习情境设计和教学结构设计内容,并在课程设计、课程资源、课程评价体系等方面进行改革,提供了一种供参考的课程开发案例。
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