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高度的抽象是数学最为根本的一个特性。然而,小学生正处于以直观的形象思维为主的思维发展阶段,这就造成了数学难学、数学难懂的局面。因此,笔者认为举例这一数学方法能够有效地解决数学教学中的抽象性,本文从四个方面探究了举例这一数学方法对于解决数学疑难的有效作用。
巧举例有助解决数学疑难
【摘 要】
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高度的抽象是数学最为根本的一个特性。然而,小学生正处于以直观的形象思维为主的思维发展阶段,这就造成了数学难学、数学难懂的局面。因此,笔者认为举例这一数学方法能够有
【机 构】
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福建泉州台商投资区东园中心小学,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年08期
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