【摘 要】
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在这个人们不断呼唤创新的时代,探讨模仿教育并不是与创新主旋律唱反调,而是为了更好地开展创新教育,培养学生的创新能力。笔者主张的模仿教育不是鼓励学生照抄照搬,墨守陈规
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在这个人们不断呼唤创新的时代,探讨模仿教育并不是与创新主旋律唱反调,而是为了更好地开展创新教育,培养学生的创新能力。笔者主张的模仿教育不是鼓励学生照抄照搬,墨守陈规,而是鼓励学生选择美的、符合科学规律的事物去观察、临摹,并在模仿过程中作合规律性与合目的性的改造,使学生在走向美、把握事物规律的同时,尽快地在创新的道路上起步。当模仿具备清晰的目的、灵活变通及科学的方法时,模仿便成为创新的一种方式。
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