【摘 要】
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《数学课程标准》指出：＂让学生亲身经历建构数学模型并进行解释与应用的过程,从而使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛
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《数学课程标准》指出：＂让学生亲身经历建构数学模型并进行解释与应用的过程,从而使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。＂体验式学习正是强调学生能够主动投入到数学学习的过程中,在体验中发现,在体验中收获,在体验中提高。因此,体验的目标不仅要落实在知识技能形成的过程中,也要落实在情感态度养成的过程中。
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