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本文指出在思想品德课堂引入生活化语言、幽默的语言、哲理性语言、肢体语言,可以活跃课堂气氛,展示教师个人魅力,提高教学效果.
试谈初中思想品德课堂教学的语言艺术
【摘 要】
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本文指出在思想品德课堂引入生活化语言、幽默的语言、哲理性语言、肢体语言,可以活跃课堂气氛,展示教师个人魅力,提高教学效果.
【机 构】
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南宁市横县校椅镇第二初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年41期
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