浅议实现体育课堂教学过程的最优化

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一、体育课堂教材内容的优化首先,体育教学的基本形式是课堂教学,在实现课堂教学任务的过程中,课堂教材是课堂教学的主要内容,教材的科学性、实用性,决定着教学的质量和效率。教学中,必须把握教材实质。教材的实质,也就是教材中能够揭示主旨的核心部分。只有抓住核心,才能举一反三,触类旁通。
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