【摘 要】
：
市场营销课程是帮助学生更好地了解市场营销的一门基础课程。随着社会的发展,社会上对于具有市场营销能力人才的需求日渐增多,且对于人才市场营销专业知识能力的要求也越来越苛刻。因此,高职院校对于市场营销人才的培养非常重视,并在课程的设置上面给予了更多的关注。基于此,文章立足于市场营销人才培养角度,对当前高职院校市场营销专业教学现状展开研究分析,发现问题,提出从改革策略与就业规划方面提高高职院校市场营销专业
【基金项目】
：
2019年度内蒙古农业大学职业技术学院教育教学改革研究课题“应用型市场营销本科专业‘四个三’教学模式的构建和实践”（编号：201911YYB03）；
论文部分内容阅读
市场营销课程是帮助学生更好地了解市场营销的一门基础课程。随着社会的发展,社会上对于具有市场营销能力人才的需求日渐增多,且对于人才市场营销专业知识能力的要求也越来越苛刻。因此,高职院校对于市场营销人才的培养非常重视,并在课程的设置上面给予了更多的关注。基于此,文章立足于市场营销人才培养角度,对当前高职院校市场营销专业教学现状展开研究分析,发现问题,提出从改革策略与就业规划方面提高高职院校市场营销专业学生的综合能力。
其他文献
肝母细胞瘤是儿童期最常见的肝脏恶性肿瘤。其发病隐匿，早期症状不典型，通常在查体中发现，就诊时肿瘤体积往往已经较大，以右叶为主，可累及数个肝叶。近年来，随着手术技术进步、新辅助化疗药物的使用及肿瘤MDT团队的建立，肝母细胞瘤患儿的生存率已有较大提高。选择有效且合理的治疗方式对提高肝母细胞瘤患儿的生存率、改善生活质量及减少不良反应具有重要意义。本文将就近年来儿童肝母细胞瘤外科治疗最新进展做简要评述。
对于高职院校来说,《商务谈判》课程是一门实践性很强的课程,在市场营销中可以起到至关紧要的作用,也有利于培养学生现代经济管理领域的工作能力。本文在对商务谈判课程的教学特点进行概述的基础上,分析了目前高职院校《商务谈判》课程教学存在的问题,并就这些问题的解决提出了自己的意见和建议,希望能够对《商务谈判》课程教学改革提供一定的参考和借鉴。
对专业课的教学方法进行改革与创新,是新时期我国中等职业学校改革发展的重要目标之一。市场营销专业作为中职教育中一门具有很强实践性、复杂性和多变性的学科,传统的灌输式教学法无法充分满足学生的学习和发展需求,而任务驱动教学法的应用,则能够有效加强市场营销课程教学的实战性,充分发挥学生的教学主体作用,让该专业的学生能够达到"坐下来会写、站起来会说、走出去会做"的人才培养目标,构建更加高效的市场营销教学课堂
阅读是学生在语文学科的学习中必须要掌握的一项能力，也是学生应该养成的终身习惯，阅读能够带给学生很好的学习体验，让学生在阅读过程中接受积极的影响和良好的熏陶，促进学生学科素养的进步。为了保证小学语文阅读教学的有效性，教师要结合小学生的语文基础、兴趣爱好和实际学情等综合考虑，从目前的语文阅读教学现状中去发现问题、分析问题和解决问题，将多样化的教学策略应用到教学实践中，从而实现理想的教学效果。
情景教学法改变以往由教师一人讲授的方式,可以大大提高课堂的互动性、学生的参与性和主动性,教师的教学过程、学生的学习过程和评价过程形成三位一体效果甚佳,强化学生能力的培养。本文重点讲述了情景教学在高职市场营销实务课程教学中的应用及注意事项。
随着人们教育观念的转变，很多小学在教育方面确定了以培养学生核心素养为基本的教学目标。学生核心素养的培养以提升和发展学生思维为主要内容，因此，在小学教育过程中学校一定要重视学生思维方面的提升和发展。小学语文阅读教学的主要内容就是提升学生的指向思维，通过一定的语文阅读教学让小学生掌握丰富的思维方法，锻炼学生在解决问题的基础上具有提出问题的能力，进而提高小学生在语文学科方面的综合素养。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了课程内容的结构化整合。内容结构化体现整体性、一致性和阶段性特征。课程内容结构化有助于理解和掌握学科基本原理,实现知识与方法的迁移,把握核心概念的进阶。内容结构化对于教科书编写、内容本质理解以及教学改革实践带来挑战与契机。
材料的轻量化设计在生产实践中具有重大意义,将天然贝壳珍珠层结构应用到现有的高性能人工合成材料上,能够获得性能更加优异的轻质高强结构材料。本文采用碳纤维/环氧树脂复合材料,设计出了多种具有规则"砖-泥"交错叠层结构的仿贝壳珍珠层复合材料,通过力学性能测试实验、微观结构表征及力学原理分析等对不同片层单元长度及不同单元搭接形式的材料在拉伸载荷下的力学行为进行了研究,探索了其微观结构对材料强度和韧性的影响
《义务教育数学课程标准（2022年版）》的主要变化与突破体现在明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养——“三会”，确定了核心素养导向的课程目标体系，建构了指向核心素养的内容结构等。通过梳理“三会”的发展脉络，解读“三会”的内涵，揭示“三会”在教学中面临的困境，对于在数学课堂中落实“三会”培养提出了一些教学建议。
在小学语文阅读教学中，群文阅读作为全新的阅读教学模式，对于语文教学效率的提高有着重要的作用。群文阅读教学主要以小学语文教材为基础，将语文教材与生活实际联系，能够有效促进学生语文阅读水平的提高。群文阅读教学方式在小学生语文教学中应用，能够让小学生独立归纳以及总结语文知识，通过阅读拓展小学生的视野，在对待语文问题时，能够从不同的角度考虑问题，促进小学生能够更快地解决问题，构建更加高效的语文课堂。