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<正>一、学情分析1.以教材例题为前测内容:2.将(图一)内容随机对某班43人做了学前调查,调查结果如下。3.将25份错误的作业以对"四边形的特征认识"情况分为两大类。4.从调查结果看,共29人(67%)基本会从四边形"边的数量"特征判断。对其余14人进行访谈,发现学生知道四边形有4条边,或有4个角,却不懂得从"边"、"角"两个维度同时来判断图形是否属于四边