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随着社会的发展,社会交际变得越来越频繁、越来越生活化,口语交际能力作为社会交际最基本最便捷的工具,更加受到重视。农村学生口语交际能力薄弱,新课标给农村学生加深语言体验,充分展示个性,整体提高综合素养提供了一个良好的机遇。那么农村教师如何抓住这个机遇培养学生口语交际能力呢?笔者认为有三个方面: