【摘 要】
：
烟花爆竹的燃放是短期内空气质量恶化的重要原因，严重危害人体健康.利用河南省18个地市2016—2019年空气质量指数、污染物浓度(SO2、NO2、O3、CO、PM2.5和PM10)和气象因子（气压、气温、相对湿度、风速、降水）数据，采用距离倒数权重插值、变异系数分析及相似性指数等方法，从多角度探究河南省春节禁燃政策的实施成效.结果表明，2016—2019年河南省春节期间的空气质量呈现逐渐改良趋势，
【机 构】
：
河南大学地理与环境学院黄河中下游数字地理技术教育部重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金（U1804110）； 中国博士后科学基金（2019M652520）； 河南省重大科技专项（181100310600）资助；
论文部分内容阅读
烟花爆竹的燃放是短期内空气质量恶化的重要原因，严重危害人体健康.利用河南省18个地市2016—2019年空气质量指数、污染物浓度(SO2、NO2、O3、CO、PM2.5和PM10)和气象因子（气压、气温、相对湿度、风速、降水）数据，采用距离倒数权重插值、变异系数分析及相似性指数等方法，从多角度探究河南省春节禁燃政策的实施成效.结果表明，2016—2019年河南省春节期间的空气质量呈现逐渐改良趋势，污染出现的时间稍有提前，多出现在春节前期.禁燃对控制SO2、PM2.5和PM10的浓度骤升（“削峰”）有很好的效果，对NO2、O3、CO的影响较小. 2016年烟花爆竹燃放对PM2.5、PM10和SO2贡献量最大、贡献时间持续最长，贡献率分别为66.98%、56.32%和56.49%；到2019年，随着禁燃成效的逐步显现，烟花对PM2.5、PM10和SO2的最大贡献率分别降至11.54%、14.52%和25.71%.
其他文献
针对近些年来国内外在聚苯乙烯（PS）生物降解领域的研究进行了总结，重点关注了PS的微生物降解，详细的阐述了昆虫肠道微生物以及土壤等环境中微生物对PS的降解。还对PS生物降解的发展趋势作了展望，亟待通过绿色环保的生物降解方法解决PS带来的“白色污染”问题。
作为环境中广泛存在的污染物，微塑料的相关研究备受关注。基于已有研究，本文综合分析了微塑料与土壤微生物的互作关系，微塑料会通过直接或间接的方式影响微生物群落结构与多样性，影响的程度还取决于微塑料的类型、剂量和形状。土壤微生物会通过形成表面生物膜和群落选择效应来适应微塑料这一外来物所引起的变化。本文还特别关注了微塑料的生物降解机理，同时探究了影响这一过程的因素，微生物首先会定殖在微塑料表面，分泌多种胞
小学英语课程的教学在小学教育中起着重要的作用,学生对英语的学习已经不再是纯粹的交流沟通工具,而是渐渐地成为了一种新的思维模式。因此,在小学教育中应加大对英语的重视程度,将英语自然拼读与绘本阅读教学进行融合,提高低年级学生的英语学习水平,培养低年级学生的新思维模式,从而提高低年级学生的综合素质。
当今世界，很多企业都在拓展自己的营销渠道，但由于市场策略存在问题，一些企业错失了发展机遇。在快速变化的市场中，企业应根据顾客的需要，进行市场营销策略的制定和执行，以保证企业长远发展策略的科学性和有效性，保证市场营销的顺利开展，为企业创造更多的利润。因此，文章从企业的经营战略角度出发，探讨企业市场营销战略的变革措施。
自然拼读教学有利于帮助学生识记和拼读单词，提高其阅读能力。借助绘本这一载体，可让学生在具体的语境中学习和运用自然拼读法，在教学实践中，教师应当唤醒学生旧知，关注积累；开展多样任务，关注习得；引导学生实践，关注运用。
在教学中教师教会学生学习的方法，使他们形成学习的能力非常重要。英语语音对英语的学习起着非常大的作用。解码能力是阅读能力的基础，该能力可使学生具备一定的音素意识和拼读能力，从而能自主、流利地阅读文本。笔者大胆尝试英语语音与自然拼读绘本阅读的融合教学，旨在培养初学英语的学生的英语拼读能力和阅读解码能力。
小学英语单词教学不能是单纯要求学生死记硬背，而是要引导学生掌握正确的学习方法，改变单一化的教学和学习方式，让学生能够依托多元化策略，轻松突破单词学习的难题，完善英语语言技能，为英语知识的学以致用打好坚实基础。小学英语教师应该树立开放的教学观念，探索研究多元化的教学方法，然后将其应用到英语单词教学活动当中，给学生提供优质的语言技能提升环境，促进学生语言素质的发展。
目的 以临床医学生实验诊断学见习课为依托，探寻在临床医学生实验诊断学见习过程中培养其临床思维能力的方式方法。方法 2019年2月19日至2020年2月29日，为培养医学生临床思维能力，在2016级五年制及5+3长学制临床医学专业学生（共62人）第三学年实验诊断学临床免疫学检验见习课中，探索性实施依托检验报告进行综合分析及解读的见习方法，并收集医师和学生对此见习方式的反馈信息和建议共104份；以培养
文章在分析我国高校图书馆读书类短视频运营存在的问题的基础上，构建基于4P营销模型的高校图书馆读书类短视频运营理论逻辑与实践路径，建议高校图书馆利用产品营销手段培养用户对读书类短视频内容与品牌的认同感，借助渠道营销手段增强读书类短视频传播的针对性与实效性，依托参与营销手段激发高校师生参与读书类短视频运营的能动性。
本文以小学生记单词难的问题为出发点,思考造成该现状的主要原因,反思和总结了笔者渗透自然拼读法的教学经历,浅谈教师如何通过提高学生的自然拼读能力、培养拼读方法和技巧,提高学生的识词、记词能力,帮助学生提高英语学习的效率和兴趣。