论文部分内容阅读
地理课堂教学多存在教与学联系不紧密的＂断层＂现象,课堂观察应该从面走向点。本文针对全市高中地理教学研讨会上的九节观摩课,尝试实施基于学生个体的课堂观察,通过对教与学＂断层＂现象进行描述分析并提出解决措施。
基于学生个体的课堂观察——聚焦地理课堂的“断层”现象
【摘 要】
：
地理课堂教学多存在教与学联系不紧密的＂断层＂现象,课堂观察应该从面走向点。本文针对全市高中地理教学研讨会上的九节观摩课,尝试实施基于学生个体的课堂观察,通过对教与学＂断
【机 构】
：
滨州实验中学,滨州市教学研究室,邹平县黄山中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2017年13期
其他文献
目的:分析突发性事件引起应激障碍导致心理生理功能紊乱.方法:对62位氯磺酸中毒患者进行神经系统及眼部检查.结果:应激障碍包括应激的急性反应和延迟性反应.结论:应激障碍为
义务教育地理课程以培养利于国家乃至全球的环境保护和可持续发展的"活跃的、有责任感的公民"为己任,与"立德树人"的根本任务一脉相承。从"立德树人"的本质要求出发,义务教育
为深入贯彻落实《国家创新驱动发展战略纲要》和《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发[2015]32号）．推进运输企业创新发展．日前．交通运输部、财政部、国
2016年全国新课标卷Ⅰ和天津卷选择题都有一组试题以贝壳堤的形成为背景进行命制。试题设计新颖,具有区域性、综合性、应用性、创新性特点,很好的体现了考查学生的地理学科素
为庆祝改革开放四十周年,迎接中国国际进口博览会开幕,10月22日,上海青浦巴士公交在青浦区文化馆举办了'庆祝改革开放四十周年、决战进博会,展职工风采'为主题的职工