诗化课堂教学探索——以古代文学课为例

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课堂教学是一门艺术,而文学课的课堂教学更是一门生命化、诗化的艺术。一方面,文学课堂应该是充满诗意的,师生在诗意的氛围中,心灵得到滋养,从而促进生命的共同感悟和成长;另一方面,在文学作品中诗歌的语言是最精练优雅,也是和心灵最近的。因此,诗化的课堂教学不仅使学生感受到诗意的氛围,而且也应使学生能够通过诗化的语言加深对教学内容的印象和理解。一、诗化的生平介绍,展现诗意的生命在介绍一些作家的生平时,笔者往往结合他们自己的诗歌或 Classroom teaching is an art, and class teaching of literature class is more a life, poetic art. On the one hand, the literature class should be full of poetry, teachers and students in the poetic atmosphere, the soul is nourished, thereby promoting the common perception and growth of life; the other hand, poetry in literature is the most refined and elegant language, but also The spirit of the recent. Therefore, poetic classroom teaching not only enables students to feel the poetic atmosphere, but also enables students to deepen the impression and understanding of teaching contents through the poetic language. A poetic biography of life, to show the poetic life In introducing some of the writer’s life, I often combine their own poetry or
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