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积极心理健康教育团体活动课形式活泼,关注人性美好的一面,注重挖掘人类潜能,是学校心理健康教育的主要载体。将积极心理学理念更好地应用于团体活动课,在设计理念及内容设计上需遵循人本原则,关注人性潜能,在具体操作实施时应遵循活动步骤,增强团体活动课实效。
积极心理健康教育团体活动课的设计研究
【摘 要】
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积极心理健康教育团体活动课形式活泼,关注人性美好的一面,注重挖掘人类潜能,是学校心理健康教育的主要载体。将积极心理学理念更好地应用于团体活动课,在设计理念及内容设计
【机 构】
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嘉兴学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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浙江省教育厅思政专项课题(Y201329108)
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