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很多学生到了高中后数学成绩渐渐变差，中相当多的人曾经是小学、初中时的数学尖子。造成这种情况既有学生自身的原因，也有数学教师的原因。从教师“教”的层面来看，高中数学差生的形成主要有以下原因。
从教师的“教”谈高中数学差生的成因及相应对策
【摘 要】
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很多学生到了高中后数学成绩渐渐变差，中相当多的人曾经是小学、初中时的数学尖子。造成这种情况既有学生自身的原因，也有数学教师的原因。从教师“教”的层面来看，高中数学差生
【机 构】
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绍兴越崎中学
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2006年4期
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