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摘要：《光学》是一门高等理工科院校面向应用物理专业第二学期开设的专业基础课，传统的教学方法对提高学生学习效果有一定难度。本文分析了目前该课程的教学现状，结合“超星泛雅智慧教学”和光学课程特点，构建了基于“五星教学法”的混合式教学模式课程，实现了学生由被动学习向主动学习、建构学习及交互学习的转变，提供了一种基础课程教学中的基于“互联网+”的混合式教学模式，为高校的混合式教学模式改革提供了有力参考。