【摘 要】
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众创空间和工作室结合是联接应用型高校理论与实践的桥梁，也是实现高校科研和教学相互转换、协同育人的重要手段。文章从理论角度、功能角度和核心竞争力角度，对“产业链、创业链和教育链”三链融合的理论框架进行分析，提出符合应用型高校人才培养需要的“众创空间+工作室”模式，并针对该模式提出教学场景、课程体系、师资培育和制度保障等具体措施。该模式旨在搭建应用型高校教学与实践的平台，以应用型样本高校的实践成效为例
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“教师创新创业教育教学能力培养与提升”（SJGZ20200141）；
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众创空间和工作室结合是联接应用型高校理论与实践的桥梁，也是实现高校科研和教学相互转换、协同育人的重要手段。文章从理论角度、功能角度和核心竞争力角度，对“产业链、创业链和教育链”三链融合的理论框架进行分析，提出符合应用型高校人才培养需要的“众创空间+工作室”模式，并针对该模式提出教学场景、课程体系、师资培育和制度保障等具体措施。该模式旨在搭建应用型高校教学与实践的平台，以应用型样本高校的实践成效为例，为其他应用型高校提供借鉴之力。
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