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本文从职业生涯发展规划视角上,探究高校大学生价值观的正向引导的有效途径及具体实施方法.运用文献研究法,访谈分析法,分析大学生自我认识模糊的原因;其次,基于大学生职业规划与思政教育的契合点,探究对大学生价值观正向引导的作用机制;以职业生涯为载体,创新思政教育的有效途径;最后,提出具体可行方案,解决大学生情绪健康、自我认知问题.