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自“05新方案”实施以来，高校一直试图通过各项改革来提高思想政治理论课的教学效果。然而长期以来我们更多地重视了“课堂内”教学，却忽视了当下社会形势的急剧变化对构建课程整体教育系统提出的新要求。本文通过对学生政治理论课总体认知状况的调查，简要分析并阐释构建课堂内外整体德育系统对提高高校政治理论课教学效果的重要意义。