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何思源的教育改革思想是时代的产物，形成并实践于1928年至1942年山东教育厅长的任职期间。面对内忧外患和专制独裁的局势，何思源巧妙地周旋于军阀和政客之间，竭力发展山东教育事业，卓有建树。何思源秉承“五四”爱国精神，坚持抗战教育，激发山东人的国家观念和爱国情感。何思源的求生教育冲击了千年一贯的土大夫教育体制，为山东教育的近代化进程发挥了积极的促进作用。