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通过《夹竹桃》一课总结拓展部分的教案修改,反思课堂教学和自身的专业发展。一切教学活动应以学生为本,应将易于学生接受的拓展内容带给学生,学生应该站在课堂中央。教师需要在通向专业发展的这一梯上,不断攀登,努力向上。
拾级而上的登攀——《夹竹桃》一课的教案修改及反思
【摘 要】
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通过《夹竹桃》一课总结拓展部分的教案修改,反思课堂教学和自身的专业发展。一切教学活动应以学生为本,应将易于学生接受的拓展内容带给学生,学生应该站在课堂中央。教师需
【机 构】
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江苏扬州市维扬实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年10期
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