【摘 要】
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在政策引导下农村职业教育的发展将进一步促进乡村振兴。通过文本挖掘方法分析了近十年国家颁布实施的30项与农村职业教育相关的政策，建立了基于PMC指数模型的农村职业教育政策评价指标体系，利用PMC曲面图等对政策进行了量化分析和评价。研究表明，大部分农村职业教育政策较为科学合理，对8项政策的PMC指数模型评价中，5项政策等级为优秀，3项政策等级为良好。通过对8项政策的均值以及凹陷指数进行分析，发现保障激
【基金项目】
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全国教育科学规划西部项目“新中国70年职业教育‘产教融合’政策的多维研究”（编号：XJA190290）；
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在政策引导下农村职业教育的发展将进一步促进乡村振兴。通过文本挖掘方法分析了近十年国家颁布实施的30项与农村职业教育相关的政策，建立了基于PMC指数模型的农村职业教育政策评价指标体系，利用PMC曲面图等对政策进行了量化分析和评价。研究表明，大部分农村职业教育政策较为科学合理，对8项政策的PMC指数模型评价中，5项政策等级为优秀，3项政策等级为良好。通过对8项政策的均值以及凹陷指数进行分析，发现保障激励、政策实效、政策内容、政策涉及领域四个层面存在不足，并提出重视人才激励，完善制度保障；坚持长期规划与短期目标相结合，增强政策时效；丰富政策内容，重视涉农专业保护政策；拓宽政策维度，向生态、文化领域倾斜等方面的优化策略与建议。
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