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摘 要：近年来，校园网贷不规范发展，冲击了正常的校园秩序，“诱贷、高利息、裸持、校园贷命案”等事件不断爆出，引起政府、社会、高校的高度关注。不良校园网贷不仅加重了学生及家庭的负担，同时也对大学生的日常管理带来隐患。针对这一现象，高校应加大排查力度，培养大学生正确的消费观和价值观，增强大学生的法律意识，做好经济困难学生的帮扶工作。
关键词：校园网贷 高校 大学生
“校园网贷”初衷是帮助经济困难大学生解决实际困难，弥补大学生金融服务领域的空缺。近年，各种网络借贷平台在大学生群体火爆盛行，同时也频频爆出网贷平台的负面事件。2016年河南一大学生以多位同学名义网络借贷，欠下数十万元债务无力偿还，最终跳楼自杀。湖南某学院一名学生会主席利用职位之便，利用学生身份在网络平台办理贷款业务，事成后分别给予介绍人和提供身份信息的学生一定佣金，并多次以创业为名骗学生办理高额贷款，总额近100万元。“校园网贷”不规范发展，冲击了正常的校园秩序，提醒我们必须加强大学生思想政治教育和管理工作。
一、校园网贷产生的原因
1.大学生的消费心理。大学生处于成长的青年时期，具有特殊的消费心理和消费行为，大部分大学生追求时尚，超前消费。在群体中活动中，好胜心比较强，相互攀比，满足自我的虚荣心。其次，部分大学生理财能力、自制力比较弱，缺乏合理的开支计划，造成很多非理性的盲目消费。
2.网络借贷门槛低。网络借贷平台为了抢占市场，贷款程度过于简单，手续便捷。一些平台只需要提供身份证与学生证就可以办理贷款业务；还有一些平台打出“零利息”、“免担保”、“为大学生创业提供资金”等广告，诱导大学生过度消费。
3.法律意识浅薄。大多数高校较重视学生的专业课，而对法律基础课不予重视。高校法律基础课的学时有限，想在短的时间内大幅度提高大学生的法律知识水平也是比较困难的。其次，部分大学生当权利受到侵害时会选择沉默，不会利用法律手段维权。
4.监管不严。互联网金融企业并不是牌照制，申请时不需要经过银监会的批准，且从现行的法律来看，监管机构对校园借贷平台是没有监管权。其次，高校对大学生的管理也不够严，有的不良校园网贷平台甚至在大学内发展“内线”，联手学生诱导同学落入陷阱。
二、校园网贷对学生的危害
第一，大学生的经济来源多数来自于父母给的生活费，因生活费有限而无力偿还，产生高额的利息无疑是加大自己及家庭的经济负担，导致有的学生因无法还款而选择逃课、辍学。第二，放贷机构对学生个人信息十分了解，一旦学生不能按时还贷，可能会以不法手段恐吓、威胁学生和家长；甚至有的学生成为校园网贷平台的“内线”，诱导其他同学借贷。这对学生的人身安全和校园秩序带来极大危害。第三，学生因无力偿还本金及利息，对其信用也造成影响，对以后就业也有一定影响。
三、“校园网贷”对高校学生工作的反思
1.多部门联合，加强工作指导。对于不良校园网贷平台，高校应高度重视，并成立工作小组，采取有效的措施解决问题。高校学生工作部要加强大学生思想政治工作，做好教育引导。建立大学生心理健康教育咨询平台，做好大学生心理危机识别和干预工作；宣传部利用多媒体平台加大网络安全的宣传，校园网站、校园广播站定期向学生发布预警提示信息；思政部实施好高校思想政治理论课、法律基础课教学改革，不断更新教学手段；保卫科与公安机关联系，处理在校内已经开展不良网贷的平台和个人；实验教学中心加大依法管网治网力度，加强对校园网络的监控；各院系加强对学生的管理，辅导员、班主任要密切关注大学生的消费动态。
2.加强大学生日常管理。高校辅导员定期开展大学生网络借贷情况摸查工作，及时统计大学生“校园网贷”的情况，建档立册，掌握学生借贷原因、规模、额度、还款来源等，将“校园网贷”的利与弊分析给学生，例如开展“校园网贷”风险防范专题教育课。在大学生群体发现有不良网贷情况，及时与家长联系，并积极协调相关部门进行妥善处理，尽最大可能帮助学生。其次，高校应明确禁止教职工和学生宣传、代理、推销网贷业务。
3.培养大学生正确的消费观和价值观。高校需培养大学生正确的消费观和消费习惯，应以传统消费观和现代消费观有机结合，帮助大学生树立科学的消费观和消费习惯。高校辅导员要密切关注大学生的消费情况，发现异常消费行为，及时了解情况，引导学生合理、正常的消费。其次，培养学生良好的理财观念，例如开展主题班会、课堂讲解等。最后，高校要从思想道德领域上加强大学生的思想认识和道德水平，通过校内开展宣传先进典型、人文素质活动等，熏陶大学生，树立正确的价值观。
4.加强大学生的法律意识。目前，高校《思想政治与法律基礎》课一般只在大一第一学期开设，仅仅十几堂课程不可能大幅度提升大学生的法律意识，高校可通过增设法学专业等相关公共基础课或选修课，合理增加该类课程的学时。其次，理论联系实际，积极拓展学生第二课堂，培养大学生的法律思维，例如定期邀请司法、律所等部门专家学者到校内做专题讲座、报告，针对当前社会存在的法律陷阱，进行普法教育；开展辩论赛、模拟法庭、专题论坛等活动，使学生从中得到教育和启示。此外，高校应多组织学生参加与法律有关的活动，从实际生活中获得法律知识，提高法律意识。
5.做好经济困难大学生精准帮扶工作。大学生陷入校园网贷的主要原因是因为资金不够。因此，高校要做好经济困难大学生的精准帮扶工作，做到精准施助、精细管理、精心服务，积极落实国家各项资助政策，加大对国家奖助学金和国家贷款政策宣传的广泛性和有效性，切实保障贫困大学生的需求。高校要加强制度建设、拓宽资助渠道，例如：华南师范大学出台了《华南师范大学临时困难补助管理办理》，对面临遭遇重大疾病等情况的学生发放500至5000元的临时困难补贴；汕头大学在李嘉诚基金会、热心校友和其他社会各界爱心人士的关心支持下，建立了多元资助体系。其次，高校可增设勤工助学岗位，促进大学生自食其力。高校还可通过校企合作、项目资助等方式满足大学生的临时性需求，例如与金融机构合作为就业创业大学生提供便捷、利率合理的金融借贷服务。
总而言之，校园网贷的不规范发展，不仅给大学生带来负面影响，也给高校校园秩序带来危害，同时也违背了校园网贷的初衷。各高校应加强工作指导，加强大学生的日常管理，培养大学生正确的消费观和价值观，增强大学生的法律意识，做好经济困难大学生精准帮扶工作，切实从源头上杜绝不良网贷在校园盛行。
参考文献：
[1]教育部办公厅.关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知[Z]，2016.
[2]教育部办公厅，中国银监会办公厅.关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知[Z]，2016.
[3]广东省学生助学工作管理中心主任薛彪.精准施助 精细管理 精心服务 不断提升高校学生资助水平——在2017年全省高校学生资助工作会议上的讲话[Z]，2017年3月21日.
关键词：校园网贷 高校 大学生
“校园网贷”初衷是帮助经济困难大学生解决实际困难，弥补大学生金融服务领域的空缺。近年，各种网络借贷平台在大学生群体火爆盛行，同时也频频爆出网贷平台的负面事件。2016年河南一大学生以多位同学名义网络借贷，欠下数十万元债务无力偿还，最终跳楼自杀。湖南某学院一名学生会主席利用职位之便，利用学生身份在网络平台办理贷款业务，事成后分别给予介绍人和提供身份信息的学生一定佣金，并多次以创业为名骗学生办理高额贷款，总额近100万元。“校园网贷”不规范发展，冲击了正常的校园秩序，提醒我们必须加强大学生思想政治教育和管理工作。
一、校园网贷产生的原因
1.大学生的消费心理。大学生处于成长的青年时期，具有特殊的消费心理和消费行为，大部分大学生追求时尚，超前消费。在群体中活动中，好胜心比较强，相互攀比，满足自我的虚荣心。其次，部分大学生理财能力、自制力比较弱，缺乏合理的开支计划，造成很多非理性的盲目消费。
2.网络借贷门槛低。网络借贷平台为了抢占市场，贷款程度过于简单，手续便捷。一些平台只需要提供身份证与学生证就可以办理贷款业务；还有一些平台打出“零利息”、“免担保”、“为大学生创业提供资金”等广告，诱导大学生过度消费。
3.法律意识浅薄。大多数高校较重视学生的专业课，而对法律基础课不予重视。高校法律基础课的学时有限，想在短的时间内大幅度提高大学生的法律知识水平也是比较困难的。其次，部分大学生当权利受到侵害时会选择沉默，不会利用法律手段维权。
4.监管不严。互联网金融企业并不是牌照制，申请时不需要经过银监会的批准，且从现行的法律来看，监管机构对校园借贷平台是没有监管权。其次，高校对大学生的管理也不够严，有的不良校园网贷平台甚至在大学内发展“内线”，联手学生诱导同学落入陷阱。
二、校园网贷对学生的危害
第一，大学生的经济来源多数来自于父母给的生活费，因生活费有限而无力偿还，产生高额的利息无疑是加大自己及家庭的经济负担，导致有的学生因无法还款而选择逃课、辍学。第二，放贷机构对学生个人信息十分了解，一旦学生不能按时还贷，可能会以不法手段恐吓、威胁学生和家长；甚至有的学生成为校园网贷平台的“内线”，诱导其他同学借贷。这对学生的人身安全和校园秩序带来极大危害。第三，学生因无力偿还本金及利息，对其信用也造成影响，对以后就业也有一定影响。
三、“校园网贷”对高校学生工作的反思
1.多部门联合，加强工作指导。对于不良校园网贷平台，高校应高度重视，并成立工作小组，采取有效的措施解决问题。高校学生工作部要加强大学生思想政治工作，做好教育引导。建立大学生心理健康教育咨询平台，做好大学生心理危机识别和干预工作；宣传部利用多媒体平台加大网络安全的宣传，校园网站、校园广播站定期向学生发布预警提示信息；思政部实施好高校思想政治理论课、法律基础课教学改革，不断更新教学手段；保卫科与公安机关联系，处理在校内已经开展不良网贷的平台和个人；实验教学中心加大依法管网治网力度，加强对校园网络的监控；各院系加强对学生的管理，辅导员、班主任要密切关注大学生的消费动态。
2.加强大学生日常管理。高校辅导员定期开展大学生网络借贷情况摸查工作，及时统计大学生“校园网贷”的情况，建档立册，掌握学生借贷原因、规模、额度、还款来源等，将“校园网贷”的利与弊分析给学生，例如开展“校园网贷”风险防范专题教育课。在大学生群体发现有不良网贷情况，及时与家长联系，并积极协调相关部门进行妥善处理，尽最大可能帮助学生。其次，高校应明确禁止教职工和学生宣传、代理、推销网贷业务。
3.培养大学生正确的消费观和价值观。高校需培养大学生正确的消费观和消费习惯，应以传统消费观和现代消费观有机结合，帮助大学生树立科学的消费观和消费习惯。高校辅导员要密切关注大学生的消费情况，发现异常消费行为，及时了解情况，引导学生合理、正常的消费。其次，培养学生良好的理财观念，例如开展主题班会、课堂讲解等。最后，高校要从思想道德领域上加强大学生的思想认识和道德水平，通过校内开展宣传先进典型、人文素质活动等，熏陶大学生，树立正确的价值观。
4.加强大学生的法律意识。目前，高校《思想政治与法律基礎》课一般只在大一第一学期开设，仅仅十几堂课程不可能大幅度提升大学生的法律意识，高校可通过增设法学专业等相关公共基础课或选修课，合理增加该类课程的学时。其次，理论联系实际，积极拓展学生第二课堂，培养大学生的法律思维，例如定期邀请司法、律所等部门专家学者到校内做专题讲座、报告，针对当前社会存在的法律陷阱，进行普法教育；开展辩论赛、模拟法庭、专题论坛等活动，使学生从中得到教育和启示。此外，高校应多组织学生参加与法律有关的活动，从实际生活中获得法律知识，提高法律意识。
5.做好经济困难大学生精准帮扶工作。大学生陷入校园网贷的主要原因是因为资金不够。因此，高校要做好经济困难大学生的精准帮扶工作，做到精准施助、精细管理、精心服务，积极落实国家各项资助政策，加大对国家奖助学金和国家贷款政策宣传的广泛性和有效性，切实保障贫困大学生的需求。高校要加强制度建设、拓宽资助渠道，例如：华南师范大学出台了《华南师范大学临时困难补助管理办理》，对面临遭遇重大疾病等情况的学生发放500至5000元的临时困难补贴；汕头大学在李嘉诚基金会、热心校友和其他社会各界爱心人士的关心支持下，建立了多元资助体系。其次，高校可增设勤工助学岗位，促进大学生自食其力。高校还可通过校企合作、项目资助等方式满足大学生的临时性需求，例如与金融机构合作为就业创业大学生提供便捷、利率合理的金融借贷服务。
总而言之，校园网贷的不规范发展，不仅给大学生带来负面影响，也给高校校园秩序带来危害，同时也违背了校园网贷的初衷。各高校应加强工作指导，加强大学生的日常管理，培养大学生正确的消费观和价值观，增强大学生的法律意识，做好经济困难大学生精准帮扶工作，切实从源头上杜绝不良网贷在校园盛行。
参考文献：
[1]教育部办公厅.关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知[Z]，2016.
[2]教育部办公厅，中国银监会办公厅.关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知[Z]，2016.
[3]广东省学生助学工作管理中心主任薛彪.精准施助 精细管理 精心服务 不断提升高校学生资助水平——在2017年全省高校学生资助工作会议上的讲话[Z]，2017年3月21日.