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为紧跟'互联网+'时代步伐,以蓝墨云班课为信息化教学改革平台,改革教育教学模式,完善课程教学考核评价机制,加强人才培养的过程性考核。通过实践研究表明:过程性考核机制的改革与完善,提高了课程考核评价的科学公正性,学生的班课经验值与期末成绩相关度极高;改变了学生学习态度,提高了学生学习积极性;提高了学生学习效果;有助于教师进行有效的学情分析。