【摘 要】
：
以去离子水为工质,流经直径0.5mm、柱间距0.5mm、柱高度分别为1.00、0.75、0.50、0.25mm的圆柱组成的三维柱群板,板宽3.5mm、板长40mm。测量通道内不同Reynolds数下的进出口
【机 构】
：
南京师范大学动力工程学院,山东省科学院能源研究所
论文部分内容阅读
以去离子水为工质,流经直径0.5mm、柱间距0.5mm、柱高度分别为1.00、0.75、0.50、0.25mm的圆柱组成的三维柱群板,板宽3.5mm、板长40mm。测量通道内不同Reynolds数下的进出口压差及流量,研究微/小柱群内部分别在叉排和顺排时液体流动的流动特性。研究表明,当流动处于纯层流态时,微/小柱群内部流动阻力系数f与Re乘积（fRe）随着Re增加几乎不变;随着Re增加到超过100,除柱高为0.25mm的柱群外,其余实验段fRe值随Re增加而缓慢增加,这是由于产生旋涡阻力、水流脉冲增强及频
其他文献
结合引黄工程联结段工程实例,对弯头CW29-01处的止推情况进行计算和分析,对判断在发生事故后直接开挖该段进行检查是否安全具有重要意义.
结合万家寨引黄工程实例,对PCCP的外防腐结构型式以及防腐涂层的制作过程进行了论述,阐述了喷涂的注意事项和具体喷涂程序,检测结果表明,喷涂质量高,节省涂料,满足了工程需要
怎样的数学课才算一节好课，怎样的教学才能服从以上的原则，本人认为，能在上课的过程中时时让学生抱有很大的兴趣去学，不管个人的能力不同，学到的知识或多或少，就是一节很好的数学课。 数学是非常抽象的自然科学，其内容多是很抽象而难以理解的，要学好数学对于初中学生来说还是有困难的，而要学好数学，最关键的一点就是培养学生对于数学的学习兴趣，以下是我上数学课中培养学生学习兴趣的一些方法： 1. 初中数学中的
教育家陶行知说过：“生活即教育。”生活在科学信息技术迅速发展，新事物、新知识飞速更新的当今社会，人们对数学教育的要求越来越高。我们原有的一些教育方法和教育手段与学生的