【摘 要】
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音乐游戏是小学中的常用教学手段,音乐更能有效的激发学生在游戏中的主动性和积极性,强调游戏过程的快乐体验感,是当前教育理念中"身心合一"、"快乐教学"的实践教学活动.学生
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音乐游戏是小学中的常用教学手段,音乐更能有效的激发学生在游戏中的主动性和积极性,强调游戏过程的快乐体验感,是当前教育理念中"身心合一"、"快乐教学"的实践教学活动.学生正处于人生的起步阶段,他们更需要从感官的角度去认识世界和发现世界,音乐与游戏从听觉和触觉两方面进行教学,帮助学生寻找乐趣和探索艺术.本文从音乐游戏的类型划分进行分析,就当前小学音乐游戏教学现状探讨,继而给出提升快乐教学的组织策略.
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