【摘 要】
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达尔克洛慈说过：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同感情。”音乐是一种非语义的信息，音乐的这种自由性、模糊性和不确定性特征给人们对音
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达尔克洛慈说过：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同感情。”音乐是一种非语义的信息，音乐的这种自由性、模糊性和不确定性特征给人们对音乐的理解与表现提供了想像、联想的广阔空间。音乐是创造性最强的艺术之一，音乐艺术的这一特质，使音乐教育在发展孩子们的创造力方面表现出了极大的优势，这无疑为学生发散性思维和创新能力的培养提供了良好的心理基础。欣赏是要培养学生聆听音乐的好习惯和提高音乐感受、辨别、鉴赏的能力。想要让学生竖起小耳朵，用愉悦的心情学会听音乐，教师要根据每次教材欣赏目标要
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