“大众创业、万众创新”背景下西藏职业技术学院创新创业的现状研究

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西藏职业技术学院创新创业自2010年开展以来,坚持以校、企、政、会多方深度合作,至今已经有10年时间,笔者采用问卷调查法、统计分析法等研究方法对学校近年来双创工作的现状进行研究,从中得出影响双创工作的因素,并以此为依据,提出有针对性的改进策略。
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高职院校的少数民族学生是备受关注的特殊群体,他们从小生长在一个比较特殊的环境下,长期以来都受到了特殊文化的熏陶,形成了独特的生活习惯和文化观念,人际交往圈也相对比较的独特,在他们的生活和学习中会遇到一些特殊的情况。进入学校之后学生开始脱离原民族文化圈,所以在文化认同方面可能会发生一定的转变。这些可能关系到了这些学生的发展成长,同时也影响着整个社会的和谐和发展。本文针对高职院校少数民族学生文化认同教育进行研究。
自法治建设开展以来,我国的法治环境朝更好方向发展。当代法律教育是为顺应法治国家建设而开展,在当代法律人才培养过程中需要对法律教育进行改革和发展,以便推动法治国家建设。本文根据当代法律教育现状展开分析,发现其中法律教育与职业失衡、法律教育内容单一、法律人才培养质量待提升等问题,通过法律思维培育、教育模式优化、加强法律实践方面对当代法律教育进行建设,并提出制度保障及法律教育与职业协调平台建设,为法律教育的建设提供保障。
随着竞技体育水平的不断提高,各层次游泳训练队逐渐加大对核心力量训练的重视。核心力量在游泳运动中,尤其是在水域不稳定的情况下,如何维持身体平衡,是游泳训练的基础能力指标之一。经过大量实践经验得知,在游泳教学训练中,核心训练起着不可忽视的作用,教学需根据不同个体进行差异化核心力量训练,只有因材施教才能快速提升学生的游泳成绩。
目前地方应用型本科高校学生管理工作中存在诸多问题:学生管理人员综合素质不高,差异化严重;管理理念落后,未实现“以学生为中心”;管理模式简单,管理效果不显著;缺乏培养学生的主体意识,学生自治管理不足。加强学生管理的措施有:加强管理人员培训,提升管理人员素质;以生为本,改变管理理念;优化管理模式,提高管理效果;培养学生主体意识,提升学生自治管理。
习近平总书记于2014年首次提出“新常态”的概念,自此我国正式进入“新常态”时期,这不仅赋予了高校学生党建工作新的意义,同时也预示着我国的高校学生党建工作即将迎来新的挑战。对此,各地区高校为了让学生党建工作能够更好的适应新常态时期的时代特征,紧随当前改革的步伐,必须要将高校学生党建工作与学生工作联动机制的合力作用充分的发挥出来,让其发挥出最大的效果。通过以上方式,让处于新常态环境下的高校学生党建及学生工作都能够较大改善,从而对我国的社会经济发展起到积极的推动作用。
随着互联网经济开拓的全新社会结构出现,教育的时代性特征也越发凸显,针对高校学生教育的理念、方法、资源也有待更新。在传统高等教育思维下,“重教而不重育”的弊端十分明显,要改善这一问题,除了摆正“教和育”的关系之外,更要将“育”摆在首位,不断丰富育人资源、扩展育人渠道、强化育人合作。基于教师、辅导员、家长三方协同角度出发,借助相关理论支撑、构建“互联网+”背景下的协同育人机制,以更好地促进高校大学生健康成长。
随着我国学历教育的大众化发展,企业及社会的上岗培训也随之兴起,然而在此形势背景下,空中乘务专业学历教育也迎来了极大的挑战。对于空乘专业学历教育而言,其自身的人才培养目标还无法达到航空企业的用人要求,正因为空乘专业扩招存在一定的就业供需矛盾,才使得空乘专业学历教育面临着极大的困境。对于空中乘务学历教育而言,其只有将空乘市场的发展需求进行满足,并以航空企业为中心开展职业性教学,他们才能更好的应对教育挑战。
在历史教学中,教师要改变过去重知识教育,而轻人格教育的思想。教师要在教学中,从思想、情感、行为上,培养学生的人格,使学生能够成为一个具备自主学习能力、具有丰富情三思、具有较强思辨能力的人才。
为了深入贯彻落实素质化教育的基本方针,提高人才培养的质量和效率,构建社会主义现代化接班人队伍,本文将以中外合作办学为切入点,立足于高职院校的课程设计,从俄语教学入手,分析当下俄语合作办学人才培养模式的作用,并列举出高职院校在教学中存在的不足和问题,探讨解决的方法与改革的措施,希望能够给相关教育工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
柔性化的管理模式的高校学生管理工作过程当中的时代性的产物,能够充分发挥学生的个性主体,能够最大化弥补传统教学模式的缺陷,促进学生全面发展。本文就柔性化管理的内涵和优势进行阐述,科学分析高校学生工作柔性管理的特点,分析一系列的柔性管理在高校学生管理工作中的创新应用,表征柔性化的管理工作是贯彻以人为本的教育理念,为社会培养更多优秀的人才。