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<正> 在有关一元二次方程和二元一次方程组的教学设计里(参阅本刊本栏目的有关文章),我们看到,在《数学课程标准》的指导下,以发生教学法为理论依据,数学史可以直接或间接地为数学教学服务.意大利学者Furinghetti提出,将数学史运用于数学教学的一般过程为:
相似三角形的应用:从历史到课堂
【摘 要】
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<正> 在有关一元二次方程和二元一次方程组的教学设计里(参阅本刊本栏目的有关文章),我们看到,在《数学课程标准》的指导下,以发生教学法为理论依据,数学史可以直接或间接地
【机 构】
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华东师范大学数学系,
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2007年18期
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