【摘 要】
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文章分析职业学校学生的状况,阐述如何通过课堂教学对学生进行多元的激励评价,激活英语教学,提高教学质量。从形成性评价和综合性评价相结合以及教师对学生的态度等方面进行
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文章分析职业学校学生的状况,阐述如何通过课堂教学对学生进行多元的激励评价,激活英语教学,提高教学质量。从形成性评价和综合性评价相结合以及教师对学生的态度等方面进行例证分析,多方面表达了多元化的激励可以让英语课堂教学更和谐,课堂氛围更活跃。
This article analyzes the status of students in vocational schools, elaborates how to carry out multiple motivation assessment of students through classroom teaching, activate English teaching and improve teaching quality. From the combination of formative assessment and comprehensive evaluation and the teacher’s attitude towards the students, we can express the diversified motivation in many ways to make the English classroom teaching more harmonious and the classroom atmosphere more active.
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