RBRVS在公立医院的绩效管理探究

来源 :会计师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kfyddp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
RBRVS (Resource based Relative Value Scale,以资源投入为基础的相对价值体系)是目前世界范围内医院采用的先进的绩效管理方法.在新医改的大环境下,绩效管理方法是国家和医院研究的重点内容.本文通过探讨RBRVS的理论基础、现实意义和目前存在的问题,并结合我国的实际情况,最终对RBRVS在我国的实行提出合理化建议.
其他文献
随着市场经济的不断发展,企业面临的竞争压力不断增加.为了促进国有企业的规范化发展,采取怎样的措施提高国有集团企业风险防控能力成为很多企业家和学者关注的问题.由于国有企业内部管理者财务风险意识不强等原因,国有企业内部财务管理工作还存在很多问题.基于此背景,本文分析了国有企业财务风险管理的相关内容,并提出了有效防范财务风险的对策,旨在推动国有企业实现可持续发展.
高校内部审计作为高校治理体系的重要组成部分,审计质量高低会影响审计作用的有效发挥.如何做好新形势下高校内部审计质量控制成为审计工作中的一项重要课题.通过对新形势下高校内部审计工作特征进行分析,结合审计实践,本文认为新形势下高校内部审计质量控制体系包括计划控制、实施控制、整改控制、职能定位、队伍建设以及外部监督等六个要素,覆盖审计行为及审计环境两个层面.
中小微企业是我国国民经济的重要组成部分,在社会发展过程中基于就业的供应而发挥重要作用.在实际的经营过程中,中小微企业在融资方面受制于自身规模和发展潜力的限制,面临着较大的挑战,融资渠道较为单一,融资成本相对较高.中小微企业如何破解融资难困局,是当前政府、市场和企业主体多方需要通力解决的问题之一.只有建立健全完善的融资体系,才能使中小微企业在国民经济可持续发展过程中筑牢企业基础,保障就业支撑.
现阶段,我国民办学校的教育处于一个完全竞争的市场环境之中,财务管理是民办学校需要面对和解决的核心问题,民办学校若要做好做强,实现可持续发展,不仅需要开源,还需要节流.民办学校应提升自身的财务内部管理水平,让管理“节能降耗”.那么,如何加强财务管理,成为民办学校必要而又迫切解决的问题.
股利分配政策在上市公司的财务政策中占据着重要的地位,股利的发放能够间接体现出公司的经营状况和盈利能力,传递公司的经营信息,对公司的长远发展起到至关重要的作用.本文以A地区的上市公司为主,对符合条件的44家上市公司股利分配情况进行分析.研究发现,该地区上市公司股利分配存在分配金额较少且不够稳定的情况.基于此,本文还分析了导致A地区上市公司股利分配现状的原因,找到适合该地区完善股利分配政策的有效措施,以推动区域经济发展.
新形势下,行政事业单位应以防范风险为出发点,构建适合自身运营管理特点的内部控制体系,强化过程监管,严控风险漏洞,通过加强内控提升内部管理水平,以应对新时代的要求.本文通过对当前行政事业单位内控现状的分析,找出其内控及风险管理中存在的不足,并提出相应的改善措施,望对行政事业单位未来内控体系的完善工作有所助益.
随着各行各业日益加剧的市场竞争,传统的完全成本法不能更好地满足民营制造业的成本核算以及经营决策的需求,同时也不能够很好地顺应民营制造业目前发展的趋势.为了能够更好地控制民营制造业的生产成本,并提升其规模经济效益,本文就变动成本法在民营制造业中应用所存在的问题进行分析,同时提出针对性的解决对策,以期变动成本法能够更好地应用于民营制造业中,使得民营制造业在竞争加剧的市场中能够稳定、高效发展.
随着智能技术和数字化工具的广泛应用,以大数据、智能化、移动互联网、云计算为核心的新兴产业必定推动各业发展.在新的形势下,传统的核算职能的财务会计工作必然要向企业管理方面转型;企业财务人员必须要提升利用各种智能技术和工具的能力,自我提升才能适应社会的发展.
高职院校审计实务课程的特点决定了其采用案例教学具有必然性和必要性,然而在教学实践中,案例教学的效果不太理想.究其原因是多方面的,既有主观也有客观原因,概括起来大致有教学案例选取不当、授课教师经验不足、教学设施设备等软硬件不全等.解决的措施和办法重点集中在案例的选择、优化和创新教学方式方法几个方面.结合当地企业内部审计的实际精选教学案例,采用新的、有效的教学方式和方法诸如问题讨论式案例教学、情景模拟式案例教学、任务驱动式案例教学等,以达到提高和增强审计实务课程案例教学的有效陛,培养未来适合企业会计审计业务岗
本文以铜陵学院为例,分析了传统财务报表分析课程的教学弊端与不足,并据此展开“大智移云”等现代技术背景下本课程的教学改革与创新,包括确立基于“大智移云”等现代技术条件下以培养实践能力为导向的教学目标;依托实际案例重构全新的教学模块;借助互联网与专业数据库创新教学方法与手段等,以期获得最佳应用型人才培养效果.