【摘 要】
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王阳明提出＂圣人与天地万物为一体＂,并以＂通＂释＂圣＂从而形成了万物一体的＂通人＂教育主张。一是＂通天＂以实现心与物的＂互通互构＂：通过以心开物的活动,使万物之理在心中显现出来,同时使心的
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王阳明提出＂圣人与天地万物为一体＂,并以＂通＂释＂圣＂从而形成了万物一体的＂通人＂教育主张。一是＂通天＂以实现心与物的＂互通互构＂：通过以心开物的活动,使万物之理在心中显现出来,同时使心的意识能力得以提升;二是＂通融＂以实现各种文化间的＂互联互鉴＂：拆除文化藩篱使百家文化互联互融,借鉴他者文化使自身文化升华并与世共享;三是＂通化＂以实现生命与学问的＂互成互全＂：以生命实践成就知识学问,以知识学问提升生命品味与实践;四是＂通情＂以实现人类间的＂同情互爱＂：在苦难面前相互同情,在幸福面前共建共享;五是＂通生＂
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