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情感共鸣在美术欣赏中是一个核心问题,贯穿在高层次的审美活动之中.情感共鸣是学生真正进行欣赏的标志.在欣赏中,引起学生对作品产生情感共鸣是至关重要的,如果教师推荐和赞赏的作品不能使学生对作品产生情感共鸣,那么即使教师备课认真、内容丰富、语言优美,仍会造成欣赏的失败.欣赏课常会出现教师滔滔不绝、眉飞色舞地讲,而学生却无动于衷、昏昏欲睡的听的现象.这是由于我们没有充分认识到情感共鸣的作用,不能激活学生的情感,从而造成欣赏的中断、师生的隔膜,致使美不能被感知,最终达不到以美育人的目的.