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翻转课堂也称"颠倒课堂",通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,实现了对传统教学模式的革新。通过翻转课堂的起源、概念与特点的分析,分析翻转课堂对小学教师培训的启示,以期为我国的小学教师培训提供借鉴。
浅论“翻转课堂”对小学教师培训的启示
【摘 要】
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翻转课堂也称"颠倒课堂",通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,实现了对传统教学模式的革新。通过翻转课堂的起源、概念与特点的分析,分析翻转课
【机 构】
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海南师范大学初等教育学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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教育部人文社会课题《全球远程协作学习视角的数字化校本课程开发与实施》(项目批准号:10YJC88063)的课题成果
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