孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师,它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。”显然,在学习中,兴趣起着定向和动力作用,是学生主动参与学习活动的基础。它在学习活动中表现出来,也在学习活动中生成与发展。作为语文教师,应该在教学的每一个环节上注意调动学生的学习兴趣。 一、指导预习,诱发兴趣 预习是学生理解课文内容的前提,是课堂教学结构中必不可少的组
从动画的发展历史结合中国动画创作的现状和本土文化特征,以长三角地区动画发展的现状,探寻中国动画的艺术创作规律及风格。在快速发展的市场经济中要使中国动画获得更好的发展
她独自站在海边,双眼无神地眺望远方,天安地静,仿佛没有东西能够打扰她。海风徐徐地吹来,身上纯白的连衣裙,裙摆轻飏,像一只翩然的白蝴蝶绕于脚踝。此刻,她像身披轻纱的新娘。远方层层推进的浪花滑过她的脚背又再原路退回,海水冰凉且温柔,那感觉极像幼儿时母亲给她洗脚时的触摸。 她走出海浪的触摸,席地而坐,不顾细沙沾裙,眺望远方。朗朗的天空逐渐黯淡了,预示着夜幕正在徐徐落下。照耀了大地整整一天的太阳,此刻正
小说《祝福》是职业高中语文课中的重点篇目,篇幅长,背景复杂,内涵丰富。教授本文,笔者从读懂小说的情节入手,提纲挈领,化繁为简,根据课文特色,紧扣文本确定多个论题,让学生进行鉴赏评析,取得了良好的教学效果。下面,谈谈《祝福》一文教学的具体做法。 ⒈“一个日子” “祝福”的日子到底在那一天?具体时间是什么时候?(从“死的其所、死的其时”着手) “我”是在“送灶”的这一夜回到鲁镇的,在鲁四老爷
本文以创新人才培养为主线,概括阐述了我国设计艺术教育的现状,以及在培养适应社会与市场需求创新人才教育教学理念催化下,探讨当今全球化时代我国艺术设计人才培养模式,达到适应