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高校办学自主权来自法律或教育行政部门的授权，这一观点得到实务界甚至学界普遍接受。虽然它迎合了法律对高校定位为事业单位的民事法人及由此阐发的高教行政案件审理的需要，但这种观点的缺陷明显并且与原本意义的行政主体概念扦格而无法准确确立高校的法律主体地位，也无法给高校提供应有发展的空间。高校办学自主权是宪法赋予的，高校本质是独立的公法人。